Archiv für Samstag, 20.03.2004

Samstag, 20.03.2004

Videoabend

Zurück von einem lange geplanten Videoabend mit Klaus und Georg (später stieß noch Frank S. dazu). Auf dem Programm standen:

Bei der Gelegenheit bekam ich mein erstes Videofile mit XviD-Codec (in einem AVI-Container) in die Finger. Quicktime unterstützt XviD von Haus aus nicht, aber mit zwei kleinen Handgriffen bringt man dem QT-Player auch das bei: DivX installieren, anschließend die »XviD Delegate Component« nach /Library/QuickTime installieren.

Eigentlich dachte ich, dass ein ISO-konformes MPEG-4 auf jedem ISO-konformen Player abgespielt werden kann. Ich weiß (oder glaube zumindest), das Quicktime ISO-konform ist, denn beim Export nach MPEG-4 wird darauf hingewiesen, ob die Zieldatei mit den gewählten Einstellungen ISO-konform ist oder nicht. [Nachtrag: Ich sehe gerade, dass QT nicht auf »ISO«-Konformität prüft, sondern »ISMA«] Und XviD ist laut FAQ ein ISO-konformer MPEG-4-Codec.
Was ich mir vorstellen könnte ist, dass die Datei selbst nicht ISO-konform war, denn es war PAL-Auflösung (und QT meckert über die fehlende Konformität, wenn die Auflösung größer als 320×240 ist, was mich eh wundert). Würde aber nicht die Notwendigkeit bzw. den Bedarf einer »XviD Delegate«-Komponente erklären…
Das ist mir alles ein Rätsel; ich sehe schon: Mit MPEG-4 (Quicktime) und MPEG-4 (Divx) und MPEG-4 (XviD) muss ich mich nochmal beschäftigen. Anscheinend ist MPEG-4 nicht gleich MPEG-4.
Erinnert mich wieder an Andi von der SAE, der im BMC-Unterricht zu »Digital-Technik« zu sagen pflegte:

»Traue keinem MPEG, das Du nicht selbst codiert hast.«

Er bezog es aber mehr auf MPEG-2.
Die Welt ist klein: Einer meiner beiden Videokumpanen kennt einen der XviD-Core-Entwickler. Vielleicht kann ich den mal fragen, falls ich mir mal wieder meine Geschmacksnerven in der Mensa abtöten will.

Erschienen am Samstag, 20.03.2004 @ 2:23 | Kommentare deaktiviert
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Steile Lernkurve

Heute war wieder Kollegtag. Ich traf mich mit Markus bereits um 8 Uhr, um Mathe zu üben. Für uns ging es mit dem Unterricht erst um 09:45 los, eben mit Mathe.
In dieser zweiten Mathe-Doppelstunde des Trimesters wurde der erste Hausaufgaben-Bogen abgegeben, und Frau C. erklärte uns Themen, die wir uns wünschten, bei denen es Probleme gab.

Problematisch fanden viele zum Beispiel, aus Textaufgaben einen Lösungsansatz zu formulieren. Es gibt wohl Leute, die sofort ein Gleichungssystem aus dem Ärmel schütteln können, aber ich gehöre nicht dazu.   :-)
Wir lösten eine Reihevon Aufgaben und übten dabei noch das Additionsverfahren, das ebenfalls für Hürden sorgte.

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Ich denke, ich komme ganz gut mit, aber meine alten Defizite machen sich sehr stark bemerkbar (Rechnen mit Termen). Die Hausaufgabe barg für mich ein hohes Frustpotential in sich und hat mich ziemlich deprimiert. Das Dumme ist nur: Einfacher wird’s nicht. Der Stoff, den wir jetzt durchnehmen, ist noch vergleichsweise harmlos: Lösung von Gleichungssystemen durch das Gleichsetzungsverfahren, das Einsetzungsverfahren und das Additionsverfahren.
Das war der Stoff der letzten drei Wochen, für den man sich in der »richtigen« Schule wohl mehr Zeit lassen würde. Bei uns im Telekolleg fallen zwar einige Sachen weg, wir müssen zum Beispiel keine Formeln herleiten, aber dafür wird vieles vorausgesetzt und es wird ein enormes Tempo angeschlagen.

Bis Juni geht es noch um quadratische Funktionen in der vierten Lektion, »Nullstellen der quadratischen Funktion« in Lektion 5 und schließlich um quadratische Gleichungen in Lektion 6. Außerdem werden »Vektoren und Matrizen« behandelt.
Im zweiten Trimester heißen die Themen »Folgen und Grenzwerte« sowie »Differntialrechnung«.
Das dritte Trimester beschert uns eine Fortsetzung der Differentialrechnung mit Kurvendiskussion und Extremwertaufgaben, ehe es dann an die Integralrechnung geht.

Üben, üben, sonst nichts. Die verkorkste erste Hausaufgabe war ein Schuss vor den Bug. Ich will das schaffen und ich tue auch was dafür, aber es könnte schwierig werden, vielleicht zu schwierig.

Erschienen am Samstag, 20.03.2004 @ 13:38 | Kommentare deaktiviert
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